6月25日，四川陸續(xù)公布了2025年高考成績(jī)及錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。一朝金榜題名，感謝老師自然少不了。不過(guò)，和以往謝師宴的單一不同，這屆“00后”腦洞大開(kāi)，用各種創(chuàng)意打開(kāi)尊師重道的門(mén)。浪漫派、復(fù)古派、抽象派、童話(huà)派等交織，一次真誠(chéng)的鞠躬，一次用心的準(zhǔn)備，沒(méi)有鋪張只有走心，拒絕套路但有創(chuàng)意，教育的溫暖回聲，真摯熱烈。
謝師方式千千萬(wàn)萬(wàn)，何須一“宴”以蔽之。那些裹挾青春氣盛的小心意，在蟬鳴的夏日盡情釋放：念茲感茲，此去山高水長(zhǎng)，歸來(lái)仍念先生之風(fēng)。
又是一年畢業(yè)季，花式感謝老師再次承包熱搜，“卷”出新高度。
浪漫快閃派，主打“花式”謝師。云南昭通，高三學(xué)生畢業(yè)前為老師準(zhǔn)備“一路生花”驚喜。以謝師之名的主題快閃，用鮮花言情。從操場(chǎng)到教室，每位學(xué)生獻(xiàn)上一朵簡(jiǎn)單的玫瑰花，卻讓老師眼眶濕潤(rùn)。河南一所高中畢業(yè)生，將家長(zhǎng)送的鮮花留給班主任，老師推開(kāi)門(mén)的一瞬，直面“花海”。從被仰望的講臺(tái)，走進(jìn)被珍視的回憶，花花世界，承載著無(wú)悔的付出，照亮青春。
謝師也有顯眼包，歡樂(lè)整活兒創(chuàng)意多。成都崇州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校，畢業(yè)生們拉起橫幅敲起鑼?zhuān)灾x師恩。樂(lè)山師范學(xué)校附屬小學(xué)畢業(yè)典禮上，學(xué)生和家長(zhǎng)為老師送上披風(fēng)、魔法棒和皇冠，讓典禮驚現(xiàn)“魔法天團(tuán)”！孩子們解釋?zhuān)L(fēng)是守護(hù)者的勛章，魔法棒是點(diǎn)化智慧的神器，皇冠則代表精神王者的加冕。用童言童語(yǔ)致敬，也期待老師在未來(lái)影響更多的人。成都市雙流區(qū)東升第一初級(jí)中學(xué)，畢業(yè)生用PPT給老師帶來(lái)驚喜，“此去不經(jīng)年，后會(huì)終有期”。
謝師還有復(fù)古派，傳統(tǒng)是不過(guò)時(shí)的經(jīng)典。束脩在這個(gè)夏天突然火起來(lái)。眉山北外附屬東坡外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三的孩子們抬著五花肉、芹菜，效仿古代“束脩之禮”感謝老師。齊魯師范學(xué)院畢業(yè)生則向校長(zhǎng)奉“敬師茶”，獻(xiàn)“謝師帖”。安徽阜陽(yáng)清河路小學(xué)，學(xué)生集體行拱手禮，感謝老師。
花式謝師，方式萬(wàn)千，學(xué)生從被動(dòng)參與到主動(dòng)設(shè)計(jì)，正是德育的生動(dòng)注解。
中華民族自古就尊師重道。無(wú)論是《學(xué)記》中的“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)”，或是《荀子·大略》中的“國(guó)將興，必貴師而重傅；國(guó)將衰，必賤師而輕傅”，都能看出對(duì)教師的尊重。
古往今來(lái)尊師重道的故事，早已融入我們民族的集體記憶之中。從張良“拾履拜師”、楊時(shí)“程門(mén)立雪”，到魯迅對(duì)壽鏡吾老師的持續(xù)關(guān)心與看望、華羅庚要求坐數(shù)學(xué)老師王維克下首，再到云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)學(xué)生對(duì)張桂梅老師的謝意……謝師，是感謝立德樹(shù)人的悉心栽培，更是實(shí)證“知識(shí)改變命運(yùn)”所言非虛。
尊師重道的背后，更體現(xiàn)著人們對(duì)文脈傳承的重視。文明滾滾向前，老師以三尺講臺(tái)為舞臺(tái)，持續(xù)傳播著人類(lèi)文明的知識(shí)積累與科學(xué)創(chuàng)造，為時(shí)代發(fā)展筑牢知識(shí)根基，為社會(huì)的突飛猛進(jìn)積累人才資源。在言傳身教之間，老師傳授知識(shí)，更教給學(xué)生判別是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，讓每一個(gè)走出校園的人心中有夢(mèng)、眼里有光。
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”。老師們通過(guò)“傳道授業(yè)解惑”傳遞真理，培養(yǎng)學(xué)生追求真理的能力。
盛夏蟬鳴里，再走一遍校園，黑板上還留著未擦的公式，綠茵路翠樹(shù)正盛，籃球場(chǎng)上，少年彈跳間，似水華年被留在身后，人生花路從這里啟程。揮手對(duì)老師說(shuō)聲再見(jiàn)，師生情，在之后的人生道路上持續(xù)陪伴我們。
對(duì)老師最好的感謝，是常懷謙卑之心去學(xué)習(xí)。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)過(guò)程的終結(jié)，身處一個(gè)快速變化的世界，新觀念、新事物時(shí)時(shí)涌現(xiàn)，要避免陷入故步自封的狀態(tài)，向身邊的人學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備不斷更新，做一個(gè)精神上“不落伍”的現(xiàn)代人。
對(duì)老師最好的感謝，是常懷好奇之心去追問(wèn)。時(shí)常有人說(shuō)，老師是點(diǎn)亮夢(mèng)想的人。這種點(diǎn)亮，其實(shí)本質(zhì)上是一種啟發(fā)與激勵(lì)：通過(guò)啟發(fā)，讓我們看見(jiàn)世界遼闊；通過(guò)激勵(lì)，讓我們知道可以到達(dá)遠(yuǎn)方。與老師最好的告別，是讓好奇持續(xù)生長(zhǎng)，敢于質(zhì)疑、敢于追問(wèn)、敢于探索，用好奇澆灌出大未來(lái)。
對(duì)老師最好的感謝，是常懷自信之心去實(shí)踐。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。知識(shí)真正內(nèi)化于心的表現(xiàn)，在于它能在我們與世界的日常遭遇中，潛移默化地影響我們的思考與判斷，從而導(dǎo)向一個(gè)新世界。而這同樣是老師們教育的延續(xù)：從算術(shù)到詩(shī)詞，從生活中的化學(xué)到身邊的地理，老師們除了教育學(xué)生記住知識(shí)，更鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用知識(shí)。
感念師恩不只在于畢業(yè)季的一瞬，更在于往后余生的漫漫回響。畢竟，老師最想要的“謝禮”從來(lái)都是：您教的道理，我們都記住了。
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本期話(huà)題
畢業(yè)季感念師恩，你怎么看？你認(rèn)為最好的感念師恩方式是什么？評(píng)論區(qū)聊一聊~
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撰文/邊鈺 成博
編輯/郭書(shū)瓊?
責(zé)編/謝夢(mèng)?馬艷琳?
審核/姜明
編輯：馮方湲
責(zé)任編輯：金艷
編審：韓鈺
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