自貢網記者?陳凡逸

“我的愿望就是為學生‘打好人生的底色’，帶著他們去發(fā)現文本之美、語文之美、生命之美，同品共享學習愉悅，讓生命之花綻放得更加絢爛！”自貢市自流井區(qū)塘坎上小學教師何燕玲說道。近日，她被省教育廳、人力資源社會保障廳授予“四川省優(yōu)秀教師”稱號，并作為全市唯一教師赴成都參加由省委教育工委、教育廳舉辦的四川省慶祝第39個教師節(jié)優(yōu)秀教師頒獎典禮節(jié)目錄制。

“讓自己強大的力量從何而來？閱讀，廣泛的閱讀。”這是何燕玲常對學生說的一句話。也正是多年養(yǎng)成的閱讀習慣，打開了她教學領域的視野。“語文教師必須具有敏銳的語文嗅覺和洞察萬物的語文慧眼”。今年春季開學第一天，她就借“中國詩詞大會”這檔熱門節(jié)目的后勁，在班級中推出了“春日詩詞課堂”，讓學生用探春的視角、詩意的文字和對中國詩詞的敬畏應景吟詩，傳承美好；受央視“朗讀者”節(jié)目的啟發(fā)，她在班級推出了“做一名走心的朗讀者”誦讀活動，讓學生朗讀美文，培養(yǎng)語感，積累詞匯，樹立自信；為了提升學生的寫作能力，她又出新招，開啟“循環(huán)日記”模式，讓孩子們對寫日記表現出了前所未有的興趣。

何燕玲堅持不懈進行課堂教學改革，不斷研究語文教學先進理論，形成了獨樹一幟的“詩意語文”教學風格；提出了“四步七法”閱讀與寫作教學策略，編寫的《全國百所重點小學閱讀與寫作》系列叢書，2019年8月由重慶出版社出版并在全國發(fā)行。作為自貢市專家講師團成員，她發(fā)揮專家輻射引領作用，多次受市、區(qū)教體局安排送教鹽源；特聘為四川輕化工大學“教育人才三大工程培訓”指導教師，為四川省國培計劃學員舉辦專題講座和上示范課；擔任“何燕玲小學語文名師工作室”領銜人，首次提出“點單式送教”幫扶模式，實現了學員指導全覆蓋。

在師訓創(chuàng)新方面，何燕玲提出了“三大保障建機制，三個項目做引領，三類培訓突重點，三種成效促發(fā)展”的“四大”師訓策略，受師訓室委托擬定了《自流井區(qū)中小學教師遠程培訓管理辦法》，省級課題《區(qū)域內“互聯(lián)網+”教師培訓質量監(jiān)管策略研究》成果作為市政協(xié)十五屆五次會議提案全市推廣，課題組先后赴涼山、貴州等地交流，開創(chuàng)了師訓工作新局面。主研省級課題《區(qū)域內“互聯(lián)網+”教師培訓質量監(jiān)管策略研究》榮獲2022年四川省教育科研課題階段成果二等獎。

從教20年來，何燕玲榮獲市先進工作者、市優(yōu)秀教師、市“鹽都名師”、市學科名師、市教育先進個人、市學科骨干教師，市最美教師等稱號，帶領工作室獲優(yōu)秀專家工作室評比一等獎第一名。

編輯：羅祥瑞

責任編輯：陳繼東

編審：舒旭暉